* Artikel *
Nanna Lüth (2025): Was, wozu und wie? Haltung/en umkreisen. Auf der Suche nach diskursiven und politischen Schnittmengen.... In: Andreas Brenne, Antje Winkler: Sharing is Caring. Perspektiven und Praktiken einer diskriminierungskritischen und machtkritischen Kunstpädagogik. Bielefeld, 215-234.
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* Nachhaltige Website*
An der Begleitforschung zum Projekt des HKW Berlin „Schools of Sustainability. Handlungsmacht statt Ohnmacht“ (2023–24), das eine emotionale Bildung für Nachhaltige Entwicklung in den Blick nahm, waren Studierende aus verschiedenen Instituten der UdK Berlin beteiligt. Gemeinsam führten wir teilnehmende Beobachtungen von Kunstprojekten an drei Schulen durch und realisierten Fortbildungen für Lehrer*innen. Im letzten Semester entstand in einem Seminar mit Brendan Howell eine kollektiv programmierte Website, die Ergebnisse, Lernmaterialien und Perspektiven aus dem künstlerisch-wissenschaftlichen Forschungsprozess vorstellt.
Website: Stories of Sustainability,

Zeichnung: Hannah Haendschke, 2023
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* Videoaufzeichnung *
Vortrag im Rahmen der Tagung "Wildes Gedenken", Kunstuniversität Linz, 09. Mai 2025
Nanna Lüth: Die Namen listen, darstellen, aufrufen… Medien und Formen institutionellen wie selbstbeauftragten Gedenkens
https://dorftv.at/video/46747
(ab min 18.33)
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* Symposiumsbeitrag *
Isabelle Sophie Heiss & Nanna Lüth (2024):
zu-ge-hö-ren. (Musik)Hochschule ver-lernen.
> https://uebenundmusizieren.de